< 如何阅读一本书 >
如何阅读一本书，莫提默·J. 艾德勒
这是一本讲述阅读的方法论的书，基本观点：阅读效果取决于所花的努力和掌握的技巧。
阅读的层次
阅读的四个层次：
- 基础阅读（看懂内容）
- 检视阅读（表面观察、学习表象，泛读）
- 分析阅读（理解、掌握，精读）
- 主题阅读（多方了解一个主题，比较阅读）
各个层次的关系是渐进的。
不同层次的阅读对应不同的作用：娱乐消遣（基础）、获取资讯（检视）、加强理解（分析）、增长心智（主题）。
最常用的是检视阅读和分析阅读。
检视阅读 -- 把书读薄
短时间内抓住书的重点
有系统的略读
- 看书名
- 看序、前言等
- 研究目录
- 看一下作者的介绍
- 选目录中和主题相关的内容来看
- 看的时候不要深究，不懂的地方直接略过(可以标记留作分析阅读)
尝试回答下面一些问题：
- 主题：用一句话概述这本书是讲什么的
- 作者：作者哪些特质，使得他有资格去写这个主题
- 结构：这本书是怎么安排内容的，你觉得哪一部分可能对你最有帮助
- 读者：你为什么要读这本书，这本书与你有什么关联？
- 优先级：你是现在就必须读，还是等到研究这个领域时再优先读，还是有空闲时间再读？
建议：第一次阅读一定要用检视阅读 -> 提升阅读速度和量。
分析阅读 -- 把书读透
强调对于内容的理解和掌握。
分析阅读三阶段：
- 这本书在谈论什么
- 诠释这本书的内容
- 公正评价一本书
找出一本书在谈论什么
- 对书进行分类
- 使用最短文字说明
- 列大纲
- 将书的重要篇章列举出来，说明它们如何组成这本书的整体结构，e.g. 边看边列；思维导图；大纲可以逐步后续精细化
- 思考作者想要讲述的问题
诠释内容
- 找出关键字，达成共识；关键字：出现频率高/主题相关/难以理解的
- 由最重要的句子抓住主旨；关键句子：主题相关/作者做出判断、下结论的句子
- 从文句中理解作者的论述；文句的相关关联，设法架构书的基本论述；字、词、句到论述 -> 点、线、面到立体；
- 确定作者问题的解决情况；解决了哪些问题？没有解决哪些问题？是否有新的问题？有没有无法解决的问题？
公正评价
批判性思维，没有一本书是无懈可击的
- 理解 -> 评论
- 理性表达不同观点
- 尊重知识与个人观点的不同
- 正确的表达方式
阅读流程
- 检视阅读（略读）
- 第一遍分析阅读
- 多点分析阅读
- 总结、评论
- 分享，讨论，实践，应用
检视阅读的实践经验：
- 时间控制在5-15分钟
- 不要停、不要多想、不要进入细节
第一遍分析阅读：
- 不要超过 3 天
- 抓大放小
- 不要纠结
- 活用工具，笔记
多点分析阅读：
总结评论四个问题：
- 讲的什么
- 主旨、论述是什么
- 内容是否真实
- 和我有什么关系
总结评论是贯穿在分析阅读中的；活用思维导图、结构笔记；适当参考他人评论。
阅读不同类型的书
实用性
- 问题：要解决什么问题
- 方法：原因是什么，怎么处理
- 运用：如何利用这些方法
理论性
- 社科类：核心思想和推论（看着容易其实难读），和我们的实际关系在哪里；<金融的逻辑>、<伟大的博弈>
- 历史类：历史事件、人物；多思考历史经验、教训
- 传记、自传：擦亮眼睛，思考从人物经历中能学到什么
- 科普类：记住是『科普』，书中描述不一定准确，适当抱着娱乐心态来看
- 哲学类：孩子般的空杯心态；不要钻牛角尖，『世界上好人多还是坏人多？』
娱乐性
读书的常见问题
- 读书慢，耗时长，疲劳感
- 读书无共鸣
- 为什么要读这本书
- 这本书和我的关系是什么
- 实在找不到共鸣，不要读了
- 读书时求完美，辛苦至死
- 书看完没有收获
- 读完就忘，只记得书名
读书应该是一件快乐的事情，应该是发自内心主动去阅读，而不是被逼迫着去完成某种任务。